1、计划单列简介
除了常规保研途径之外，各大高校往往有一些单列计划，其中包括如下几种形式：
1. 在本科期间有突出科研学术成果，或者参加大型学科竞赛获得突出成绩学生的科技保研指标（特殊学术专长保研）；
2. 本科毕业后担任两年辅导员和机关工作人员，保留两年研究生入学资格，再入学攻读研究生（工作保研）；
3. 硕师计划；
4. 卓越工程师教育培养计划；
5. 少数民族骨干计划；
6. 艺术特长生；
7. 体育特长生。
2、计划单列流程
1. 特殊学术专长保研
此种方式旨在鼓励一部分在学术科研中获得突出成就的本科生，如以前两位作者身份发表高水平学术论文，成功申请发明专利，参与省市级以上科研学术竞赛获得突出奖励等。这部分学生的综合成绩可能略低于预先分配给所在院系的推免指标要求的综合成绩范围，但是其突出的学术科研能力与培养潜质也符合免试攻读研究生的条件，因而给予相应免试攻读研究生的机会。
欲获得此项指标的学生，一般由学生个人申请，参加学校组织的考核环节，再从中选拔出一部分获得免试攻读研究生指标，但是其指标类型（学术型或专业型，保内或保外）由所在高校决定，学生也应当根据所获得指标类型不同，进行攻读研究生单位的选择。
当成功获得接收函后，需按照接收函上的要求，完成研究生报名以及寄送相关申请材料等工作，之后则与普通保研流程无太大区别，遵照所在高校与接收单位的要求进行操作即可。
2. 工作保研
部分高校每年从应届本科毕业生中选拔部分优秀学生，保留两年研究生入学资格，担任学生辅导员或机关工作人员（可能借调校外教育行政机关）。一般适用于曾任学生干部或参加社会实践表现突出者，有志于奉献高校行政工作。部分高校要求政治面貌为预备党员或中共党员，并且成绩优秀，综合成绩可能略低于预先分配给所在院系的推免指标要求的综合成绩范围，但是其突出的学生工作能力与社会实践能力也符合免试攻读研究生的条件，因而给予相应免试攻读研究生的机会。
欲获得此项指标的学生，一般由学生个人申请，参加学校组织的考核环节，再从中选拔出一部分获得免试攻读研究生指标，其指标类型均为学术型保内，其导师需要自己联系，工作岗位由学校统一安排。
当成功获得接收函后，需按照接收函上的要求，完成研究生报名、递交相关申请材料、研究生保留学籍等工作，之后则与普通保研流程无太大区别，遵照所在高校的要求进行操作即可。
3. 硕师计划
2010年开始，教育部进一步扩大“农村学校教育硕士师资培养计划”（即“硕师计划”）规模，并与“农村义务教育阶段学校教师特设岗位计划”（即“特岗计划”）结合实施。
“硕师计划”指从具有推荐免试硕士研究生资格的高校中，选拔部分优秀应届普通本科毕业生，录取为“硕师计划”研究生，并与地方政府教育行政部门签约聘为编制内正式教师。在县镇及以下农村学校任教，服务期三年，并在职学习研究生课程。第四年，到培养学校脱产集中学习一年，毕业时获硕士研究生毕业证书和教育硕士专业学位证书。
《教育部关于做好2017年“农村学校教育硕士师资培养计划”实施工作的通知》规定，“被录取为“硕师计划”研究生的学生，作为编制内正式教师到服务地区中小学任教3年，并在职学习研究生课程。任教3年期满，经考核合格，第四年到培养学校脱产集中学习1年，毕业时获得硕士研究生和教育硕士专业学位证书”。“硕师计划”研究生推荐学校有86所，培养学校73所。
4. 卓越工程师教育培养计划
简称“卓越计划”，在全国部分高等院校的部分工科专业实施。其中学生的保研指标一般单列，保研率高于其他院系。值得一提的是，从目前的实施情况来看，绝大多数“卓越计划”的学生为专业型工程硕士指标。
出于培养计划连贯性的安排，学生基本上保送本科学校，因而在操作上没有保送外校的麻烦，但是仍需要学生本人联系导师。在获得接收函后，按照所在高校的要求，完成研究生报名工作，提交相关材料，遵照所在高校的要求进行操作即可。
5. 少数民族骨干计划
此项计划针对由教育部民族司下达招生计划的应届“民考汉、内地班”本科毕业生，通常要求学生本人提出书面申请，专家推荐，并且成绩突出，具有学术专长和培养潜质，在经过所在高校考核以及公示后，获得保研指标，其保研指标类型由所在高校决定，常为学术型保内，具体操作流程应学校而异。值得一提的是，如果该学生属于应届本科毕业生中的推荐免试生，亦可申请进入本计划。更为详细的介绍请参照当年少数民族高层次骨干人才计划招生管理办法。
当成功获得接收函后，需按照接收函上的要求，完成研究生报名以及寄送相关申请材料等工作，之后则与普通保研流程无太大区别，遵照所在高校与接收单位的要求进行操作即可。
6. 艺术特长生
高校为提高艺术教育水平，充实文化艺术活动的指导力量，选拔应届本科毕业艺术特长生免试攻读研究生。一般而言，除了与常规推免生的要求相同之外，艺术特长生要求大学四年一直为艺术团成员且日常排练出勤率高，艺术特长突出，能够在获得推免生资格后继续参加艺术团排练，直到研究生毕业。
欲获得此项指标的学生，一般由学生个人申请，参加学校组织的考核环节，再从中选拔出一部分获得免试攻读研究生指标，其指标类型由所在高校决定，其导师需要自己联系。
当成功获得接收函后，需按照接收函上的要求，完成研究生报名以及递交相关申请材料等工作，同时规定获得推荐的艺术特长生为特殊研究生生源。有些学校要求学生在获得免试攻读研究生资格后，与学校签订协议，服从学校工作安排以及艺术团的要求，保留一年研究生学籍，全职参与指导艺术相关工作，并继续参加艺术团排练。在完成一年的指导艺术相关工作后，可以正常进行研究生阶段的学习。而对于违反协议的学生，校方将会取消其保研资格。
7. 体育特长生
体育特长生又叫高水平运动员招生，是指经过教育部批准的招生高校根据本校高水平运动队项目的建设需要，推进素质教育，从参加全国普通高校统一招生考试的学生中特招有体育项目特长且又符合高等学校年度招生工作规定的学生。另外还招收具有高级中等教育毕业同等学历，获得国家一级运动员（含）以上证书者或近3年内在全国或国际集体项目比赛中获得前八名的主力队员，这都属于体育特长生的范围。
与同类其他推免生相比，体育类推免生明显对个人自身条件、天赋等要求异常高。
如天津科技大学对2017年体育类推免生的除成绩优秀之外的额外要求：
（1）集体项目（球队）获得全国大学生运动会冠亚军的主力队员。
（2）个人项目（乒乓球、田径、健美操等）获得全国大学生运动会冠亚军并达到国家运动健将标准。
（3）代表国家参加奥运会冠、亚、季军获得者；世界锦标赛、亚运会、世界大学生运动会、亚洲大学生运动会冠、亚军获得者。不难发现，体育类推免生很大程度上取决于天赋及优异的身体条件。
在达到申请条件的基础上，即可申请拿到母校的推免名额。其后的具体流程则与普通推免生的推免流程类似，故不再赘述
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